Las bases teóricas de la educación a
distancia se sustentan en el planteamiento teórico de autores como Holmberg,
Wedemeyer, Moore, Peters y García Aretio, entre otros, quienes han hecho a
portes significativos en la identificación de una serie de aspectos
característicos de esta modalidad educativa, los cuales la diferencian de la
educación presencial. Estas construcciones teóricas se sustentan en conceptos
como: el aprendizaje independiente o aprendizaje autónomo, la separación
profesor-alumnos durante los procesos de enseñanza y aprendizaje, la
comunicación no continua, bidireccional y el dialogo diferido y la influencia
de una organización de apoyo al estudiante.
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